El aprendizaje basado en problemas más conocido por PBL, del inglés Problem Basic Learning es una metodología activa de enseñanza-aprendizaje que basa su filosofía en "aprender haciendo". Esta metodología fue importanda del mundo anglosajón, sin embargo la traducción del sentido que tiene la palabra "problema" para los anglosajones y para los latinos es diferente. Para ingleses y americanos fundamentalmente significa desafío o reto, para los latinos está más cerca del concepto de dificultad. Por este motivo yo prefiero traducirlo por el concepto de aprendizaje basado en desafíos. De esta forma el profesor planteará desafíos a sus alumnos, les dirá que necesitan saber para superar esos desafíos, se establecerá un tiempo para que los alumnos investiguen y adquieran ese saber hacer. Por por último demostrarán que han cumplido con el desarío.
La novedad consiste en que el alumno es consciente de lo que aprende sino también de la capacidad que tiene de autoaprender porque ha cumplido con su desafío. El sistema sería el siguiente:
En el video que se muestra los profesores del centro Tknika del País Vasco esplican esta metodología aplicada a la Formación Profesional. En otra entrada estableceré la diferencia entre el Aprendizaje basado en problemas (PBL), el Aprendizaje Orientado a Proyectos (POL) y el aprendizaje basado en casos (CBL).
La novedad consiste en que el alumno es consciente de lo que aprende sino también de la capacidad que tiene de autoaprender porque ha cumplido con su desafío. El sistema sería el siguiente:
- El profesor plantea un desafío. El profesor plantea el curso en clave de desafíos.
- El profesor no da clase magistral ninguna pero pone a disposición del alumno material. El profesor no plantea el curso en clave de contenidos.
- Es el alumno el que determina el contenido necesario para solucionar el problema. De esta forma los alumnos se hacen responsable de su aprendizaje y establecen prioridades en los recursos así como alianzas de aprendizaje.
En el video que se muestra los profesores del centro Tknika del País Vasco esplican esta metodología aplicada a la Formación Profesional. En otra entrada estableceré la diferencia entre el Aprendizaje basado en problemas (PBL), el Aprendizaje Orientado a Proyectos (POL) y el aprendizaje basado en casos (CBL).