En esta rutina se pide a los alumnos que descubran sus pensamientos, ideas y preguntas iniciales sobre un tema y que después los conecten con nuevos pensamientos sobre el tema, tras haber realizado las correspondientes actividades.
Los estudiantes escribirían antes de iniciar la unidad didáctica 3 pensamientos, 2 preguntas y 1 analogía, metáfora, imagen. Tras la intervención educativa los estudiantes completarán otro 3-2-1. Después compartirán sus pensamientos iniciales y nuevos, explicando a sus compañeros como y por qué ha cambiado su pensamiento. Hay que dejar claro que el pensamiento inicial de los alumnos no es correcto ni incorrecto, sólo se trata de mostrar su evolución. El “Puente” se crea cuando conectan, a partir de las actividades realizadas, sus conocimientos previos con los nuevos conocimientos sobre el tema o contenido curricular