Musical
Sonidos medioambientales: emplear canciones conocidas por los alumnos para favorecer el desarrollo de otras tareas..
Naturalista.
Estimulación sensorial: exponer los sentidos a los sonidos de la naturaleza, olores, gustos, texturas y cosas visibles.
Interpersonal
Aprendizaje cooperativo: realizar un trabajo en equipo estructurado para los diferentes aprendizajes de la unidad de trabajo.
Proyectos de grupo: Investigar un tema con otros, trabajando en equipos.
Rompecabezas: dividir el aprendizaje de un tema en diferentes partes de manera que los alumnos puedan aprender unos de otros.
Comunicación persona-persona: establecer alumnos especialistas en una determinada materia al que acuden otros alumnos asesorarse.
Proyectos de grupo: Investigar un tema con otros, trabajando en equipos.
Rompecabezas: dividir el aprendizaje de un tema en diferentes partes de manera que los alumnos puedan aprender unos de otros.
Comunicación persona-persona: establecer alumnos especialistas en una determinada materia al que acuden otros alumnos asesorarse.
Intrapersonal
Procesamiento emocional: Reconocer las dimensiones afectivas sobre algo que se estudie.
Habilidades de concentración: aprender la habilidad de concentrar la mente en una idea o tarea.
Autoconocimiento: encontrar las implicaciones y aplicaciones personales de los temas aprendidos en el aula para la vida personal de cada uno.
Métodos de reflexión silenciosa: trabajar con instrumentos de reflexión como diarios de pensamiento, diarios personales...
Estrategias de pensamiento: aprender qué pautas de pensamiento se utilizan para realizar cada una de las tareas.
Habilidades de concentración: aprender la habilidad de concentrar la mente en una idea o tarea.
Autoconocimiento: encontrar las implicaciones y aplicaciones personales de los temas aprendidos en el aula para la vida personal de cada uno.
Métodos de reflexión silenciosa: trabajar con instrumentos de reflexión como diarios de pensamiento, diarios personales...
Estrategias de pensamiento: aprender qué pautas de pensamiento se utilizan para realizar cada una de las tareas.
Lingúistico-verbal
Hablar de manera formal: presentaciones orales verbales delante de los otros.
Lógico-matemática
Juegos de lógica-patrones: crear puzzles que contienen un reto para encontrar un patrón escondido.
Visual-espacial.
Esquema color-textura: asociar colores y texturas con conceptos, ideas o procesos.
Mapas mentales: crear mapas conceptuales con la información.
Mapas mentales: crear mapas conceptuales con la información.
Cinestésico-corporal
Roleplay-mimo: representar roleplay para expresar la comprensión de una idea, concepto o proceso.
Juegos deportivos: Crear juegos de competición o concursos basados en el conocimento específico sobre un concepto, idea o proceso.
Juegos deportivos: Crear juegos de competición o concursos basados en el conocimento específico sobre un concepto, idea o proceso.